A.明喻
B.暗喻
C.表比較
D.表不確定
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A.《論語》
B.《莊子》
C.《易經(jīng)》
D.《老子》
A.明喻
B.暗喻
C.表比較
D.表不確定
A.對(duì)比
B.排比
C.對(duì)偶
D.象征
A.事務(wù)語體
B.非事務(wù)語體
C.政務(wù)語體
D.業(yè)務(wù)語體
A.水庫大壩孝所以出現(xiàn)裂縫,是因?yàn)槭┕r(shí)片面追求進(jìn)度而忽視了工程質(zhì)量。
B.他被應(yīng)邀在這個(gè)著名的交響樂團(tuán)里擔(dān)任黑管獨(dú)奏。
C.我們對(duì)這段歷史是相當(dāng)熟悉的。
D.今年我所任教的兩個(gè)班有十幾個(gè)人考上了大學(xué)。
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頂真使話語首尾蟬聯(lián),一方面,能揭示事物之間的辯證關(guān)系;另一方面,可使語氣連貫,語音和諧流暢。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
評(píng)點(diǎn),作為一種文學(xué)鑒賞的方法,在我國(guó)學(xué)術(shù)史上,具有久遠(yuǎn)的歷史,其源頭可以追溯到()、春秋三傳。
詞語修辭,從外部關(guān)系看,需要遵循如下四條原則,即合意、合角、合境、()。
?修辭不僅是一種()等的語言運(yùn)用現(xiàn)象,也是一種社會(huì)行為現(xiàn)象。
()是修辭主體在語境中的各種身份變體。
修辭與寫作關(guān)系不大。
陳望道說,語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
馬:外界很多評(píng)論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候,用了觸目驚心這樣一個(gè)詞,那么你在聽取這份報(bào)告的時(shí)候,有沒有這樣的感覺??應(yīng):我也有,我感到很()。
“癡則貪,貪則嗔,嗔則傷人種苦因,故知癡是苦;?戒而定,定而慧,慧而悟道成師匠,當(dāng)以戒為師。”請(qǐng)指出話語中所用的修辭方法()。