單項選擇題最重要和最良性的學習動機是（）
A、學習興趣和教師的期待
B、學習興趣和遠大的理想
C、教師的期待和遠大的理想
D、教師的期待和家長的期待
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1.單項選擇題動機的自我效能感理論是由心理學家（）提出的。
A、班杜拉
B、馬斯洛
C、斯金納
D、奧蘇泊爾
2.單項選擇題小一同學在做出一道數(shù)學題后高興不已，其動機屬于（）
A、附屬內驅力
B、認知內驅力
C、自我提高內驅力
D、高尚的動機
3.單項選擇題根據(jù)耶克斯——多德森定律，在完成較為復雜的任務時，學習動機的最佳水平是（）
A.偏低一些
B.偏高一些
C.中等水平
D.不能確定
4.單項選擇題某學生認為自己考試成功是自己努力的結果，其歸因是（）
A、內部、不穩(wěn)定、可控
B、外部、穩(wěn)定、可控
C、外部、穩(wěn)定、不可控
D、內部、穩(wěn)定、可控
5.單項選擇題學習動機是推動學生學習的一種（）。
A.重要力量
B.主要力量
C.內部動力
D.外部動力
最新試題
學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內在原因是（）。
題型：單項選擇題
學習源于對學習內容或結果的興趣而發(fā)的學習動機，屬于（）。
題型：單項選擇題
學校為了鼓勵學生學習，所以設置優(yōu)等生、三好生，給學生獎勵，學生的這種學習動機是（）。
題型：單項選擇題
在（）中，最佳動機水平偏高。
題型：單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有強烈情緒色彩的成分是（）。
題型：單項選擇題
最重要和最良性的學習動力是（）。
題型：單項選擇題
下列情境中代表內在動機的情境是（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內在推動力量。
題型：單項選擇題