單項選擇題動機的自我效能感理論是由心理學家（）提出的。
A、班杜拉
B、馬斯洛
C、斯金納
D、奧蘇泊爾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題小一同學在做出一道數(shù)學題后高興不已，其動機屬于（）
A、附屬內驅力
B、認知內驅力
C、自我提高內驅力
D、高尚的動機
2.單項選擇題根據(jù)耶克斯——多德森定律，在完成較為復雜的任務時，學習動機的最佳水平是（）
A.偏低一些
B.偏高一些
C.中等水平
D.不能確定
3.單項選擇題某學生認為自己考試成功是自己努力的結果，其歸因是（）
A、內部、不穩(wěn)定、可控
B、外部、穩(wěn)定、可控
C、外部、穩(wěn)定、不可控
D、內部、穩(wěn)定、可控
4.單項選擇題學習動機是推動學生學習的一種（）。
A.重要力量
B.主要力量
C.內部動力
D.外部動力
5.單項選擇題數(shù)學老師講課很生動，激發(fā)了某學生學好數(shù)學的愿望，其學習動機屬于（）
A、近景的直接性動機
B、低級的動機
C、高尚的動機
D、遠景的間接性動機
最新試題
下列情境中代表內在動機的情境是（）。
題型：單項選擇題
下列關于動機強度與學習效率之間的關系的說法，正確的是（）。
題型：單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
小強覺得解數(shù)學題的過程挺有趣的，所以他經(jīng)常會找一些難題來做，他的學習動機屬于（）。
題型：單項選擇題
學習源于對學習內容或結果的興趣而發(fā)的學習動機，屬于（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內在推動力量。
題型：單項選擇題
簡述影響學習動機形成的主要因素。
題型：問答題
學習動機的強化理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
結合教學實際談談馬斯洛的需要層次理論的觀點和運用。
題型：問答題
下列屬于學習的內部動機的是（）。
題型：單項選擇題