個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是（）和（）的總合。

心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是（）

洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。

（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。

在教育心理學(xué)看來，（）不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

“千手觀音”屬于想象的（）形式。

為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說法正確的有（）。

教學(xué)環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。

從學(xué)科性質(zhì)來看，心理學(xué)是一門（）學(xué)科。

教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。