自在蕭墻/而其欲則在顓臾/知憂不在此而曰憂/是以為君子之所疾。
針對下列生活場景,寫一段議論鮮明且蘊(yùn)含情感的話,表達(dá)自己想法。(50字左右)
據(jù)《城市信報(bào)》報(bào)道,山東省日照市的市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯,飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話,但面前的孩子們個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。老人受到冷落后,一怒之下摔了盤子離席:“你們就和手機(jī)過吧。”
閱讀下面的文字,按要求回答問題。
“詩詞教育”已成為某小學(xué)的辦學(xué)特色。走進(jìn)校園,不僅處處可見學(xué)生的詩詞作品,就連平時(shí)搞活動,也和詩詞分不開。為了營造詩詞創(chuàng)作的氛圍,學(xué)校把詩詞創(chuàng)作和班級考評掛鉤,每周檢查反饋。
學(xué)校的這種做法,有的反對,有的贊成。請以贊成者的身份,仿照反對者的話的句式寫一句話。
反對者說:實(shí)行功利色彩的考評,助長形式主義的風(fēng)氣,豈不是與詩教的初衷相悖嗎?
贊成者說:_____________________________________________________________
提升校園文化的品位,倡導(dǎo)詩意棲居的生活,不該從小學(xué)開始嗎?