A.閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程 B.閱讀是學生的個性化行為 C.閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力 D.應加強對閱讀方法的指導,讓第一學段的學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽
A.全面提高學生的語文素養(yǎng) B.語文教學要打好扎實的語文基礎 C.努力建設開放而有活力的語文課程 D.積極倡導自主、合作、探究的學習方式