A.引導(dǎo)學(xué)生體會歷史劇的語言特點 B.提高學(xué)生概括文本大意的能力 C.增加學(xué)生的語言積累,培養(yǎng)語感 D.通過朗讀和背誦,引發(fā)學(xué)生的情感共鳴
A.行仁義而懷西戎,遂王天下《五蠹》 B.香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植《愛蓮說》 C.河曲智叟笑而止之曰《曹劌論戰(zhàn)》 D.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形《陋室銘》
A.待到重陽日,還來就菊花 B.戰(zhàn)士軍前半生死,美人帳下猶歌舞 C.馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安 D.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新