A、應當資助
B、有權拒絕
C、不應該
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A、感恩、包容、開放、超越
B、感恩、博愛、開放、超越
C、開放、創(chuàng)新、博愛、包容
A、社區(qū)教育研究是一種謀劃社區(qū)教育發(fā)展、具有前瞻性的研究
B、社區(qū)教育研究是一種扎根于本土、草根化的研究
C、社區(qū)教育研究是一種源于實踐、基于問題的研究
A、53家
B、68家
C、75家
A、居民
B、項目
C、活動
A、縣市一級
B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級
C、村居委會
最新試題
老年人養(yǎng)老主要依靠()。
學習型社區(qū)是指在城市現(xiàn)代化建設過程中,從群眾精神文化需求出發(fā),建立健全社區(qū)學習網絡和(),社區(qū)組織的學習活動持續(xù)發(fā)展,社區(qū)居民廣泛參與學習活動,社區(qū)居民綜合素質、生活質量和文明程度普遍提高,人際關系和諧的新社區(qū)。
我國社區(qū)教育的發(fā)展屬于()階段。
面向()開展教育是社區(qū)教育的重點。
開展農村社區(qū)教育,()政府和教育部門是關鍵。
新唐山人文精神的內容是()。
社區(qū)建設是在國家法律、法規(guī)和()指導下,通過整合配置社區(qū)的各種資源,把我們的家園建設成為安全舒適、優(yōu)美方便、有利于個人及家庭成員健康成長和事業(yè)發(fā)展的幸福樂園,從而促進整個社會的進步和發(fā)展。
截止目前為止,全國社區(qū)教育示范區(qū)共有()家。
我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、()的社會。
社區(qū)教育與傳統(tǒng)教育相比,具有的特點是:非精英教育、非單一辦學主體教育、非計劃經濟教育()、非傳統(tǒng)學制、學術化教育模式。