A．發(fā)音啟動訓練
B．持續(xù)發(fā)音訓練
C．音量控制訓練
D．音高控制訓練
E．鼻音控制訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．音色
B．音高
C．音量
D．音域
E．音長
A．手勢語
B．聽覺認知
C．畫圖
D．交流板或交流手冊
E．電腦交流裝置
A．堅持不懈，循序漸進
B．因人而異，個別對待
C．方法多樣，趣味性強
D．鼓勵為主，增強信心
E．對照課本，學習聲學
A．構(gòu)成言語的肌肉無力、癱瘓與(或)不協(xié)調(diào)
B．可以單獨發(fā)生
C．常常伴隨運動性失語
D．意識混亂與譫妄
E．輔音在詞頭比在其他位置發(fā)音錯誤多
A．呼吸控制
B．語調(diào)訓練
C．唱歌
D．根據(jù)音階的變化發(fā)音
E．利用節(jié)拍器
最新試題
重度失語患者的治療目標________________________。
試述失語癥嚴重程度分級標準。
無喉者可通過________、________、________重建言語功能。
語言的節(jié)奏是由_______、______、______、______四個因素構(gòu)成。
迂回現(xiàn)象
失語癥的病因有________、________、________、腦組織炎癥，其中最常見的是________。
試述失語癥的評定內(nèi)容。
構(gòu)音障礙患者出現(xiàn)鼻音過重，通常由于____________造成。
語言障礙的治療途徑包括________、________、________和________。
由音色造成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在___________，由音量造成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在_________，由音高造成的節(jié)奏主要表現(xiàn)在__________，由音長造成的節(jié)奏，主要表現(xiàn)在__________。