認知理論高度重視來訪者的不良認知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結果。

長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡游戲，是一種（）

在傾聽過程中，輔導人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。

心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。

心理評估的內容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。