判斷題課程是一個發(fā)展的概念，它是為實現各級各類學校的教育目標而規(guī)定的教育科目及它的目的內容范圍分量和進程的總和，包括為學生個性的全面發(fā)展而營造的學校環(huán)境的全部內容。
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4.多項選擇題當代課程從實質上突破了非此即彼的單一性形式，（）的界限正在淡化。
A.普通教育與職業(yè)教育
B.基礎與綜合
C.必修與選修
D.學科課程與活動課程
5.多項選擇題課程論是根據（）而建立起來的關于課程編定的理論和方法體系。
A.對學科系統(tǒng)的不同認識
B.對個性心理特征的不同認識
C.對社會需要的不同認識
D.價值取向
最新試題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題