A、韋伯; B、馬克思; C、涂爾干; D、費孝通
A、正誤; B、真假; C、善惡; D、美丑
A、是師德修養(yǎng)的特殊方法; B、只有加深對教育事業(yè)的認識,才能堅定從教的信念; C、通過勤奮學習,教師能獲得教師道德知識的科學認識; D、有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀