A、對于教師來說,教師道德原則和規(guī)范是外在的制約,因此需要通過教師的道德范疇來發(fā)揮作用; B、教師道德范疇體現(xiàn)了人們對教師道德認(rèn)識發(fā)展的階段; C、教師道德范疇是人們對教師道德原則和規(guī)范所包含的師德要求的一些概括和總結(jié); D、通過考察教師道德范疇無法了解一定社會教師的道德覺悟程度。
A、世界觀; B、人生觀; C、價值觀; D、道德觀
A、自覺性; B、長期性; C、主觀性; D、曲折性