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A、教師道德公正；
B、教師道德修養(yǎng)；
C、教師道德良心；
D、教師道德原則

A、指教師通過評價、激勵等方式，造成社會輿論，形成良好風尚，樹立道德榜樣；塑造理性人格，培養(yǎng)教師正確的價值觀念、道德行為與高尚的道德境界；
B、是在特定的道德原則和規(guī)范的實施過程中，在調整人際倫理關系的過程中實現(xiàn)的；
C、道德教育的主體是教師，客體是學生；
D、教師既是道德教育的主體，又是道德教育的客體