你可能感興趣的試題

對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）

A、指教師通過評價、激勵等方式，造成社會輿論，形成良好風(fēng)尚，樹立道德榜樣；塑造理性人格，培養(yǎng)教師正確的價值觀念、道德行為與高尚的道德境界；
B、是在特定的道德原則和規(guī)范的實施過程中，在調(diào)整人際倫理關(guān)系的過程中實現(xiàn)的；
C、道德教育的主體是教師，客體是學(xué)生；
D、教師既是道德教育的主體，又是道德教育的客體

單項選擇題

在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向不同產(chǎn)生的多樣化是（）

A、機(jī)構(gòu)多樣化；
B、主體多樣化；
C、管理多樣化；
D、組織多樣化

從狹義上講，下列不屬于教師道德范疇的是（）

你可能感興趣的試題

對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）

在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向不同產(chǎn)生的多樣化是（）

從狹義上講，下列不屬于教師道德范疇的是（）

對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）

在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向不同產(chǎn)生的多樣化是（）