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A、學校僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所；
B、學生的求知活動需要情感的伴隨和支持；
C、教師對學生的愛能喚起學生相應(yīng)的情感，能提高學生學習的積極性；
D、學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源

A、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果；
B、效果是主觀的；
C、效果論者認為行為的實際效果才是道德評價的依據(jù)；
D、效果論的代表是邊沁和穆勒