A、理論; B、實(shí)證; C、調(diào)查; D、對(duì)比
A、是教師群體共有的心理特征; B、是教師群體共有的思想行為特質(zhì); C、是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì); D、教師的人格不會(huì)影響到教育效果
A、一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大,他的價(jià)值就越大; B、一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人沒有貢獻(xiàn),就沒有價(jià)值; C、一個(gè)人有損社會(huì)和他人,依然具有社會(huì)價(jià)值; D、一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小,價(jià)值就越小