A、人生價(jià)值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用; B、一個(gè)人的價(jià)值大小,取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要; C、人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價(jià)值客體; D、人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體
A、角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界; B、個(gè)性意識根植于個(gè)體的生命存在,反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握; C、一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間有所側(cè)重; D、要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化
A、公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則; B、理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù); C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉; D、規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心