A、教育對象的開放性
B、教學(xué)活動的交互性
C、教學(xué)時空的受限性
D、教學(xué)資源的共享性
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A、中國人民大學(xué)
B、哈爾濱電視師范大學(xué)
C、中央廣播電視大學(xué)
D、東北師范大學(xué)
A、NETSTAT
B、TRACERT
C、IFCONFIG
D、IPCONFIG
A、政府遠程培訓(xùn)機構(gòu)和遠程教育大學(xué)（開放大學(xué)）
B、遠程教育大學(xué)（開放大學(xué)）和普通高等學(xué)校開設(shè)遠程教育課程
C、遠程教育大學(xué)（開放大學(xué)）和私立遠程培訓(xùn)機構(gòu)
D、政府遠程培訓(xùn)機構(gòu)和普通高等學(xué)校開設(shè)遠程教育課程
A.開放性
B.靈活性
C.普及型
D.終身性
E.全球性
A.視聽媒體函授輔導(dǎo)
B.多媒體網(wǎng)絡(luò)教育
C.印刷教材函授輔導(dǎo)
D.視聽媒體廣播電視
最新試題
MOOC
協(xié)作學(xué)習為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一？
異步學(xué)習以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
協(xié)作學(xué)習的概念包括幾個層面的含義？
遠程學(xué)習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
左腦型學(xué)習者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習，可以提高學(xué)習效果。
進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習階段后如何進行評估和測試？
移動學(xué)習資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習任務(wù)。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。