進入青春期后，青少年的親子交往表現出哪些特點？

青少年如何通過提高自身綜合素質預防網絡成癮？

預防性目標

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。

簡述厭倦情緒的輔導要點。

青少年對學習失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現實而喝酒，是一種（）

圖書、電視、互聯網等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）

認知理論高度重視來訪者的不良認知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結果。

常見的樹立學習自信心的方法不包括（）。

行為轉變發(fā)的局限性主要表現為（）。