學習中預習的作用表現在（）。

男性性生理發(fā)育開始的時間大約在（）

小學生開始根據學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現在小學生群體形成的（）。

預防性目標

圖書、電視、互聯網等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）

簡述健康個性的標準。

一個人面對挫折情景的反應收到情景的性質與特點，（）、能力、個性及有關知識等因素的制約。

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。

認知理論高度重視來訪者的不良認知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結果。

簡述厭倦情緒的輔導要點。