單項選擇題每個學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù),都能找到適合于自己的角色與活動,因此,班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的()。
A.群體意識
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
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1.多項選擇題聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》確立了兒童的社會權(quán)利主體地位,體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是()。
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童觀與意見原則
D.無歧視原則
E.保護兒童原則
2.單項選擇題學(xué)生具有發(fā)展的可能性和()。
A.潛在性
B.現(xiàn)實性
C.特殊性
D.可塑性
3.單項選擇題不屬于社會公益勞動的項目是()。
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
4.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
5.單項選擇題學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是()。
A.以學(xué)習為主
B.具有獨立人格
C.學(xué)生是未成年人
D.具有兒童天性
最新試題
當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
題型:單項選擇題
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
題型:單項選擇題
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
題型:單項選擇題
教師對正在進行的教學(xué)活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于()。
題型:單項選擇題
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
題型:單項選擇題
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
題型:單項選擇題
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
題型:單項選擇題
學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
題型:單項選擇題
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時,最重要的是必須()。
題型:單項選擇題