單項選擇題學生管理的終極目的是（）。
A.學業(yè)成功
B.人性完善
C.適應社會
D.身心健康
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1.單項選擇題學生的個別差異給教師勞動造成了（）。
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
2.單項選擇題學生在教育過程中，處于（）。
A.主導地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
3.單項選擇題小學階段是發(fā)展學生個性（）。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
4.單項選擇題小學教育所處的年齡段一般稱為（）。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
5.單項選擇題啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學生學習的（）。
A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動性
最新試題
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。
題型：單項選擇題
教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。
題型：單項選擇題
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。
題型：單項選擇題
“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
題型：單項選擇題
教師的（）對課堂管理有直接的影響。
題型：單項選擇題
不屬于教師的領導方式的是（）。
題型：單項選擇題
“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應接受（）。
題型：單項選擇題
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關處理的期限是（）
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。
題型：單項選擇題