A.參觀(guān)法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
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A.積極性
B.主動(dòng)性
C.內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制
D.外部動(dòng)力機(jī)制
A.參觀(guān)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.練習(xí)法
A.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.鑒定性評(píng)價(jià)
A.參觀(guān)教學(xué)
B.教具教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.感知教學(xué)
A.師生對(duì)話(huà)
B.教師問(wèn)學(xué)生答
C.學(xué)生問(wèn)教師答
D.教師起控制作用
最新試題
以分班、分組為測(cè)驗(yàn)的根本目的的是（）。
目前，我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。
班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）。
我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）。
奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀(guān)察，教師通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。