問答題瑞吉歐教育體系中的方案活動具有哪些特點？
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2.名詞解釋總結(jié)性評價
3.名詞解釋五指活動課程
4.名詞解釋多元文化課程
5.單項選擇題根據(jù)人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的觀點，家園合作的關(guān)系對發(fā)展中的幼兒來說，是一個（）。
A.大系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.小系統(tǒng)
D.外系統(tǒng)
最新試題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
題型：問答題
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
題型：問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
題型：單項選擇題
簡述綜合性課程的主要特點。
題型：問答題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型：單項選擇題
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
題型：單項選擇題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題