A.案卷分析、觀察、情感評價(jià)
B.案卷分析、觀察、認(rèn)知評價(jià)
C.實(shí)驗(yàn)、日記分析、技能評價(jià)
D.實(shí)驗(yàn)、日記分析、認(rèn)知評價(jià)
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A.題干
B.內(nèi)容
C.結(jié)果
D.選項(xiàng)
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
最新試題
（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致
教學(xué)評價(jià)包括以下哪些步驟？（）
下列哪種型不屬于客觀題（）
效度是指測量的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。
正式評價(jià)指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，如談話、觀察等。
在教師自編測驗(yàn)里，下面（）題型是主觀題。
衡量一個(gè)測驗(yàn)?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）
從教學(xué)評價(jià)的功能來看，有配置性評價(jià)和診斷性評價(jià)之分。
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價(jià)，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是定性評價(jià)。