多項選擇題布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
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1.單項選擇題讓學(xué)生按照各自的水平和速度進行學(xué)習的教學(xué)方法屬于（）教學(xué)。
A.愉快教學(xué)
B.個別化教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.理想化教學(xué)
2.單項選擇題兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得知識。這種認知表征是（）。
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
3.單項選擇題從教學(xué)過程的特點看，學(xué)生認識的主要任務(wù)是學(xué)習（）。
A.社會經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.間接經(jīng)驗
D.生活經(jīng)驗
4.單項選擇題（）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
5.單項選擇題教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
最新試題
選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
（）是由美國心理學(xué)家布魯姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習者個別差異的教學(xué)方法。
題型：單項選擇題
教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。
題型：判斷題
為了幫助學(xué)生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
題型：多項選擇題
讓學(xué)生以自己的水平和學(xué)習速度進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱為（）。
題型：單項選擇題
采用掌握學(xué)習進行教學(xué)，學(xué)生的成績沒有差異。
題型：判斷題
通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)做出結(jié)論，這一教學(xué)策略是（）。
題型：單項選擇題
讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）
題型：單項選擇題
情境教學(xué)是指在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的教學(xué)策略。
題型：判斷題