單項(xiàng)選擇題

教學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是（）。

A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)／反思過(guò)程
B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）

A.斯金納
B.普萊西
C.布魯納
D.加涅

單項(xiàng)選擇題

教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。

A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念

教學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是（）。

你可能感興趣的試題

對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）

教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。

教學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是（）。

教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。