A.培養(yǎng)動機 B.激發(fā)需要 C.促進和維持 D.培養(yǎng)紀律
A.民主型 B.專制式 C.監(jiān)督式 D.參與式
A.課堂教學(xué)效率的高低取決于教師、學(xué)生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào) B.放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式所形成的課堂氣氛最佳 C.對于學(xué)生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學(xué)習(xí)權(quán)利等懲罰手段 D.教學(xué)班級規(guī)模越大,師生情感紐帶的力量越強,教學(xué)效果越好