多項選擇題

克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

A.接受
B.反應
C.評價
D.組織
E.性格化

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單項選擇題

學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學目標是（）。

A.接受
B.反應
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)

單項選擇題

超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（）。

A.知識
B.領會
C.應用
D.分析

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