單項選擇題布盧姆認為認知領(lǐng)域的教學目標可以分為六個不同水平的層次，其中最高水平的認知教學目標是（）。

A.應(yīng)用
B.分析
C.評價
D.綜合


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1.單項選擇題“一個地區(qū)心理健康教育系統(tǒng)的設(shè)計、中心小學的教研活動計劃、一所新型學?；蛞婚T新專業(yè)的課程設(shè)置等”屬于（）。

A.以策略為中心的教學設(shè)計
B.以媒體為中心的教學設(shè)計
C.以系統(tǒng)為中心的教學設(shè)計
D.以課堂為中心的教學設(shè)計

2.單項選擇題（）是最低水平的認知學習結(jié)果。

A.領(lǐng)會
B.應(yīng)用
C.知識
D.分析

3.單項選擇題預(yù)期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果稱為（）。

A.學習目的
B.教學目的
C.學習目標
D.教學目標

5.單項選擇題在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。

A.教學程序
B.教學過程
C.教學事項
D.教學方法