教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。