判斷題教師只要熟悉自己所教內(nèi)容就可以了，沒(méi)有必要有高深的學(xué)問(wèn)。
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3.多項(xiàng)選擇題開(kāi)學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著“你也下課吧”五個(gè)大字，原來(lái)，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因?yàn)樵诎嘀魅畏e分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做？（）
A.要言傳身教，還要言教情教
B.加強(qiáng)自身修養(yǎng)
C.以自己的行為舉止感化學(xué)生
D.制定嚴(yán)格的班級(jí)制度
4.多項(xiàng)選擇題王林平時(shí)成績(jī)一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過(guò)教導(dǎo)處門(mén)口，看到里面沒(méi)人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。正當(dāng)他打開(kāi)櫥門(mén)時(shí)，教導(dǎo)處張主任走了進(jìn)來(lái)，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很?chē)?yán)肅地對(duì)王林說(shuō)：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼](méi)門(mén)!”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。請(qǐng)指出張主任做法的不當(dāng)之處（）。
A.張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨
B.沒(méi)有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人
C.沒(méi)有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生
D.未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，做法武斷
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（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“為人師表”是說(shuō)教師必須具備（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教師要有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師首次被列入“專(zhuān)家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類(lèi)別的文件是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題