不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。

“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

教育行政部門在接到教師申訴書(shū)后必須做出相關(guān)處理的期限是（）

教師代表性工作的集合描述是（）。

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。