不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。

教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于（）。

當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師的根本任務(wù)是（）。

教師職業(yè)道德的基本原則是（）

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言出自（）

教師代表性工作的集合描述是（）。

“為人師表”是說教師必須具備（）。