A.裴斯泰洛奇B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖
A.途徑與目的 B.部分與整體 C.過程與結果 D.現(xiàn)象與本質
A.傳授知識技能 B.發(fā)展學生智力 C.培養(yǎng)學生品德 D.關注個性發(fā)展