A.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣與需要來設(shè)置課程 B.打破學(xué)科界限,按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點來組織課程 D.活動課程即是通常所講的課外活動
A.側(cè)重于間接經(jīng)驗的獲取與側(cè)重于直接經(jīng)驗的獲取的關(guān)系 B.側(cè)重于書本公共知識的學(xué)習(xí)與側(cè)重于個人實踐知識的學(xué)習(xí)的關(guān)系 C.關(guān)注經(jīng)驗的邏輯方面及關(guān)注經(jīng)驗的心理方面的關(guān)系 D.注意思維與注重行動的關(guān)系
A.贊科夫 B.蘇霍姆林斯基 C.皮亞杰 D.布魯納