A.教師備課時(shí)決定的 B.教學(xué)的任務(wù)決定的 C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定 D.教學(xué)的階段性決定的
A.忽視知識(shí)本身的邏輯順序 B.不利于學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐,忽視學(xué)生的興趣和需要 C.忽視知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性 D.強(qiáng)調(diào)要以兒童為中心
A.布魯納 B.懷特海 C.杜威 D.克伯屈