你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)階段的兒童正處在自我意識發(fā)展的（）階段，對自己的行為和行為結(jié)果的評價(jià)已經(jīng)有了一定程度的概括與獨(dú)立。

A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.他人自我

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、媒體、策略匹配一致原則。確定此項(xiàng)原則的依據(jù)不包括（）。

A.教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容、媒體、策略的控制作用
B.教學(xué)內(nèi)容、媒體、策略對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的意義
C.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、媒體、策略與教學(xué)過程的關(guān)系
D.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、媒體、策略與教學(xué)方法的關(guān)系

當(dāng)你看到菜單上的大扇貝時(shí)，你感到惡心，因?yàn)榇笊蓉愒?jīng)讓你嘔吐過。在這種情況下，菜單上大扇貝的描述對你而言是（）

你可能感興趣的試題

小學(xué)階段的兒童正處在自我意識發(fā)展的（）階段，對自己的行為和行為結(jié)果的評價(jià)已經(jīng)有了一定程度的概括與獨(dú)立。

小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、媒體、策略匹配一致原則。確定此項(xiàng)原則的依據(jù)不包括（）。

當(dāng)你看到菜單上的大扇貝時(shí)，你感到惡心，因?yàn)榇笊蓉愒?jīng)讓你嘔吐過。在這種情況下，菜單上大扇貝的描述對你而言是（）

小學(xué)階段的兒童正處在自我意識發(fā)展的（）階段，對自己的行為和行為結(jié)果的評價(jià)已經(jīng)有了一定程度的概括與獨(dú)立。

小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、媒體、策略匹配一致原則。確定此項(xiàng)原則的依據(jù)不包括（）。