為了打擊社會(huì)不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）

內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。

要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）

班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。

小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段

品德是個(gè)體的先天稟賦。

認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。