單項選擇題20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學家是（）
A.柯爾伯格
B.加涅
C.皮亞杰
D.布魯納
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1.單項選擇題皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，稱為（）
A.認知道德
B.他律道德
C.權威道德
D.自律道德
2.單項選擇題皮亞杰認為2—5歲幼兒在游戲中只有個人獨立活動，沒有合作，也沒有規(guī)則，他們道德發(fā)展處于（）
A.自我中心階段
B.權威階段
C.公正階段
D.守恒階段
3.單項選擇題對兒童少年尤為重要的道德情感是（）。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務感
4.單項選擇題皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）
A.從客觀責任到主觀責任發(fā)展
B.從主觀責任到客觀責任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
5.單項選擇題研究顯示，中學生品德發(fā)展的關鍵期在（）
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
最新試題
品德形成的標志是（）。
題型：單項選擇題
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：單項選擇題
研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結(jié)果。
題型：判斷題
影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。
題型：單項選擇題
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
題型：多項選擇題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）
題型：單項選擇題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件主要有（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰關于兒童道德發(fā)展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的自律。
題型：判斷題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（）。
題型：單項選擇題
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。
題型：判斷題