A.幽默
B.依賴(lài)性
C.喜歡幻想
D.有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
A.流暢性
B.變通性
C.科學(xué)性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.閱讀和練習(xí)
B.觀察和模仿
C.聽(tīng)講和實(shí)驗(yàn)
D.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
A.個(gè)性
B.好奇
C.創(chuàng)新
D.努力
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
最新試題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑()。
()是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
問(wèn)題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和表征。這是()對(duì)問(wèn)題解決的影響。
尋求解答階段的方法有()。
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是()
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括()。
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料?()
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應(yīng)用相同的原理對(duì)問(wèn)題加以解決的方式是()。
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測(cè)驗(yàn)分別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的不同特征,但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來(lái)代表創(chuàng)造性。