多項選擇題問題的三個基本成分包括()。
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
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1.多項選擇題問題解決的特點有()。
A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.獨創(chuàng)性
2.多項選擇題提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手?()
A.外化思路,進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變化,促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學科,教授思維方法
3.多項選擇題影響問題解決的主要因素有()
A.個體的性格特征
B.定勢與功能固著
C.問題特征
D.已有的知識與經(jīng)驗
4.多項選擇題問題解決的特點是()。
A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.唯一性
E.固定性
5.多項選擇題問題解決的兩類型是()。
A.認知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
最新試題
家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
題型:判斷題
個性
題型:名詞解釋
()是指以最熟悉的方式作出反應的傾向。
題型:單項選擇題
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應用相同的原理對問題加以解決的方式是()。
題型:單項選擇題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型:判斷題
問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個人對問題的理解和表征。這是()對問題解決的影響。
題型:單項選擇題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
題型:判斷題
一般而言,創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型:判斷題
訓練發(fā)散思維的方法有()。
題型:多項選擇題
尋求解答階段的方法有()。
題型:多項選擇題