A.生理需要 B.安全需要 C.歸屬和愛的需要 D.尊重需要 E.自我實現(xiàn)需要
A.自由學習理論 B.自我效能感 C.成敗歸因理論 D.自我價值理論
A.將失敗歸因于缺乏能力,將使學生知恥后勇,從而激發(fā)其學習動機 B.將失敗歸因于運氣不好,可以保護學生的自信心,從而有助于提高其學習動機 C.將失敗歸因于缺乏努力,將使學生知恥后勇,從而激發(fā)其學習動機 D.將失敗歸因于他人的阻礙,將使學生加倍努力戰(zhàn)勝他人,從而提高其學習動機