布魯納在教學(xué)上提倡（）。

練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律是（）的三大定律。

先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）

完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）。

先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

教師告訴學(xué)生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時(shí)間，這種消除不良行為的方法是（）

提出學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學(xué)家是（）。

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。

奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用（）。