多項選擇題根據(jù)學習的定義,學習的內(nèi)涵包括()。
A.學習是行為或行為潛能的變化
B.學習變化是短暫的
C.學習是反復經(jīng)驗引起的
D.學習引起的變化是持久的
E.學習是身心成熟的結果
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1.多項選擇題布魯納認為學習包括知識的()幾個過程。
A.理解
B.鞏固
C.獲得
D.轉化
E.評價
2.多項選擇題加涅根據(jù)不同的學習結果將學習分成()。
A.智慧技能
B.認知策略
C.經(jīng)驗學習
D.行為訓練
E.動作技能
3.多項選擇題我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗內(nèi)容的不同,將學習分為()
A.信號學習
B.知識學習
C.技能學習
D.行為規(guī)范學習
E.情感學習
4.多項選擇題學習的定義說明()。
A.學習是行為或行為潛能的變化
B.學習引起的變化是持久的
C.學習引起的變化是短暫的
D.學習是由反復經(jīng)驗引起的
E.學習是生理心理成熟的結果
5.多項選擇題我國心理學家一般把學習分為()。
A.動作學習
B.知識學習
C.技能學習
D.經(jīng)驗學習
E.行為規(guī)范學習
最新試題
先行組織者教學技術常用于()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為學校應主要采用()。
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奧蘇伯爾認為,學生學習的實質(zhì)是()。
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練習律、效果律、準備律是()的三大定律。
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布魯納學習過程的第三個階段是()。
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根據(jù)強化的性質(zhì)和目的,可以把強化分成()。
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奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為()
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