人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

在意識水平上對思想的表象的加工是（）。

根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學(xué)齡期的特征是（）。

造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

小學(xué)生的個性傾向主要表現(xiàn)在（）。

社會自我基本成熟的時期為（）