單項選擇題小學階段是發(fā)展學生個性（）。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題具有行動緩慢、安定，能平穩(wěn)地適應環(huán)境．情緒反應慢，不爆發(fā)，能自我控制，不暴露內(nèi)心體驗的特征，此人的氣質(zhì)類型是（）
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
2.單項選擇題人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是（）。
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.華生
3.單項選擇題《水滸》一書中的林沖應該屬于什么氣質(zhì)類型？（）
A.粘液質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.多血質(zhì)
4.單項選擇題有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小忸怩，這是個體心理特征中（）的表現(xiàn)。
A.性格
B.情緒
C.人格
D.氣質(zhì)
5.單項選擇題自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是（）
A.幼兒期
B.成年期
C.兒童期
D.青春期
最新試題
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
題型：單項選擇題
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的（）
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括（）。
題型：單項選擇題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結(jié)，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
在意識水平上對思想的表象的加工是（）。
題型：單項選擇題