單項選擇題創(chuàng)立了“文化——歷史發(fā)展的理論”，并提出“最近發(fā)展區(qū)”觀點的蘇聯教育心理學家是（）。
A.桑代克
B.卡普杰列夫
C.維果斯基
D.布隆斯基
E.魯賓斯坦
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在小學生概念的掌握過程中起重要作用的是（）。
A.感覺
B.知覺
C.表象
D.語言
2.單項選擇題最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）
A.發(fā)散型
B.抽象型
C.沉思型
D.沖動型
3.單項選擇題按皮亞杰的觀點，兒童在（）階段完成守恒任務。
A.感知運動階
B.形式運算階段
C.前運算階段
D.具體運算階段
4.單項選擇題個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做（）
A.功能固著
B.定勢
C.習慣
D.認知風格
5.單項選擇題維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童現有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
最新試題
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
小學生的個性傾向主要表現在（）。
題型：單項選擇題
決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
題型：單項選擇題
某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現出來的習慣化了的行為方式屬于性格的（）
題型：單項選擇題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：單項選擇題
自我意識發(fā)展的第二個階段是（）。
題型：單項選擇題
根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學齡期的特征是（）。
題型：單項選擇題