A.游戲性
B.基礎(chǔ)性
C.非義務(wù)性
D.發(fā)展性
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A.奠基性
B.啟蒙性
C.發(fā)展性
D.基礎(chǔ)性
A.幼兒園課程是非強(qiáng)制性的
B.幼兒園課程是義務(wù)教育課程
C.幼兒園課程是基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程
D.幼兒園課程包括幼兒在園的所有活動(dòng)
A.整體性和基礎(chǔ)性
B.潛在性和穩(wěn)定性
C.穩(wěn)定性和發(fā)展性
D.持續(xù)性和可變性
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
D.認(rèn)識(shí)和技能
A.游戲化
B.生活化
C.情緒化
D.兒童化
最新試題
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。
托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）
兒童游戲相對(duì)于勞動(dòng)而言，具有一定社會(huì)實(shí)用價(jià)值，指向直接的物質(zhì)利益或滿足個(gè)體生理需求。
家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法，對(duì)話法以及操作法。
與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。
0-3歲嬰幼兒的教育活動(dòng)就是“改變嬰幼兒的世界”的實(shí)踐活動(dòng)。
家長(zhǎng)專欄是保育師在自己班級(jí)門外的墻壁上專設(shè)一塊空間，張貼保教計(jì)劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動(dòng)和獲得成就時(shí)的照片等，幫助家長(zhǎng)了解托育機(jī)構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，了解自己孩子的情況等。
游戲是嬰幼兒自愿的活動(dòng)形式，天然地包含著動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)的成分，能夠?yàn)閶胗變荷眢w的正常發(fā)展提供許多必要的動(dòng)作練習(xí)和運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)各系統(tǒng)的發(fā)育，鍛煉嬰幼兒的身體，增強(qiáng)嬰幼兒的體質(zhì)。